QUESTIONÁRIO

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEVIampPZXQwRXBMN3BNc3F0Z1pwQ3c6MQ

RELATO MULTIMÍDIA DO PROJETO PEDAGÓGICO CONSCIÊNCIA NEGRA

Reflexão sobre Mídia-Educação de Silvio P. Costa

Através do curso eproinfo, os cursistas da Escola Estadual João XXIII de Riachinho - To, desenvolveu com os alunos da 3ª série do Ensino Médio um trabalho com HQs, onde os alunos aprenderam e se divertiram bastante, produzindo histórias muito interessantes, buscando conhecer o significado de cada balão, expressões fisionômicas, onomatopeias, diagramação dos quadros e outros elementos gráficos.A partir de um projeto sobre a consciência negra. Essas turmas contemplava alunos adolescentes e adultos. Após a conclusão dos trabalhos, cada grupo fez apresentação de seus trabalhos para todos os presentes.

Conhecendo objetos multimidia

Após assistir os videos que estavam disponivel  observa-se que é possivel fazer uso das tecnologias em quase todas as atividades que realizamos nos dias atuais e que podemos fazer uso das pequenas coisas e objetos na produção de um video, basta termos criatividade e dedicação, na área da educação pode contribuir muito na expansão de novos conhecimentos.

Conceituando curriculo

ATIVIDADE 3.5

Ao elaborar  o projeto Consciência Negra, fez-se uma seleção dos conteúdos a serem trabalhados , todos estes inseridos no currículo de Língua Portuguesa e Biologia, visto que era interdisciplinar. Como o assunto é um tema transversal, está implícito no trabalho alguns saberes divididos como conceituais, no caso, reconhecer a diversidade etnocultural da sociedade brasileira;  procedimentais é o momento de planejar e executar este saber, a fim de chegar a um comportamento frente ao respeito a diversidade, que passa a ser atitudinais.

Os saberes adquiridos pelos alunos se estendem além do currículo, cito como exemplo, o uso do programa HAGAQUÊ. Então, chega-se a conclusão que o “currículo é um conjunto daquilo que se ensina e daquilo que se aprende, de acordo com uma ordem de progressão determinada, e, não só componentes curriculares” (FORQUIN, 1996).  Segundo McLoren (1977), o currículo favorece certas formas de conhecimento sobre  outras.

História Hagaquê - Consciência Negra

História em quadrinho realizada pelos alunos do 3º ano "A" do Ensino médio da Escola Estadual João XXIII de Riachinho -To

Relato do projeto consciência negra

ATIVIDADE 3.4

Cursistas: Goreth, Lilian, Maria Chaves, Fátima, Mônica.

Durante uma aula do Curso Aprendendo com as TICS  do EPROINFO, cujo assunto era contextualizar a mudança da teoria a prática com o uso do programa HAGAQUÊ , tivemos  a ideia de trabalharmos o tema Consciência Negra já que estava próximo da data. E dessa forma, planejamos um projeto interdisciplinar entre as disciplinas de Língua Portuguesa e Biologia que integraria a tecnologia para facilitar a aprendizagem dos alunos.

Nas aulas de Língua Portuguesa iniciou-se com a exibição do Poemanifesto da Cultura negra, em seguida foi feita uma reflexão a respeito da obra; prosseguindo o estudo sobre a cultura afro-brasileira, fez-se uma reflexão sobre a cultura negra em nosso idioma e o significado de alguns léxicos afro-brasileiro. E como o objetivo deste projeto era a valorização e respeito à raça negra, exibiu-se o Vídeo Vista a minha pele que após  analisado pela a turma foi solicitado um comentário oral enfatizando a relação do vídeo com a vida real. A turma mostrou-se atenta e participativa com o tema e logo foi fácil propor uma tarefa de produção textual que envolveria a HQ e o uso do programa HAGAQUÊ.

Nas aulas de Biologia, foi trabalhado com o tema fenótipo e genótipo no organismo humano considerando as diferenças externa do corpo em geral enfatizando a cor da pele( quantidade de melanina). Após foi passado um slide sobre as características do corpo através da fenocópia. E discutido com os alunos sobre a Consciência Negra e o racismo, e pedi para associar as diversidades biológicas e fenológicas. Após também foi lançada a tarefa na qual a professora Lilian já tinha explicado sobre a produção textual em quadrinhos sobre o tema proposto, com uso do programa HAGAQUÊ. Os trabalhos foram produzidos com bastante entusiasmo.